改革班会课管理模式 提升班会课德育效能

班会课具有管理班级和进行德育的功能．是学校德育的主渠道。在思想品德课、学科渗透、社会实践活动等德育实施途径中，班会课都具有举足轻重的作用。但是，由于对班会课的认识不到位．不少学校的班会课没有形成主题系列，内容陈旧，脱离学生生活实际；形式单一，只有简单的说教。没有学生主体的参与和体验。有的班会课甚至等同于通知课、布置任务课、批评课，未能充分发挥班会课的育德功能。从班会课的现状来看，突破传统，探索班会课新的管理模式，从而提升班会课的效能已经势在必行。