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高中作文教学亟待摆正三对关系 被引量:1

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摘要 随着高考作文分值的增加式愈来愈多.但在实践教学中在教学.急需摆正功利与实效的关系。应对高考作文的理念、模广大教师依然按旧的套路作文与做人。
作者 王乃宁
出处 《教育导刊(上半月)》 北大核心 2010年第4期94-95,共2页 Journal of Educational Development
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