期刊文献+

美英研究生教育质量评价体系的构成及启示 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 研究生教育质量评价体系主要包括社会评价、政府评价及自我评价三个方面。在具有丰富研究生教育经验的英美两国由于其社会传统的不同使得各自在研究生教育质量评价体系中呈现出不同的侧重点。近年来我国在研究生教育质量评价体系的构建上也作了不少积极探索。根据实践经验来看,现阶段我国应借鉴国外经验加强在社会评价及自我评价两个方面的工作。
出处 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第7期40-42,共3页 Contemporary Education Sciences
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献6

  • 1毕家驹.美国高等教育鉴定及其管理机制的变迁[J].同济大学学报(社会科学版),1996,7(1):111-117. 被引量:5
  • 2http://www.chea. org. HEA98 - Details of Accreditation Provisions.
  • 3http ://www. chea. org. Recognition of Accrediting Organizations Policy and Procedures, 1998.
  • 4Mitzel, H. E. (1982). Encyclopedia of Education Research ,Vol. 1. New York: The Free Presa,plO.
  • 5Young , K. (1979). New Pressure on Accreditation. Journal of Higher Education,Vol. 50 No. 2 March/April: p140.
  • 6Proffit, J. R. (1979). Federal Connection for Accreditation. Journal of Higher Education, Vol. 50 No. 2 March/April : p152.

共引文献16

同被引文献29

引证文献4

二级引证文献12

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部