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语文教育哲学研究的前沿探索——《语文教育哲学导论》述评
被引量:
2
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摘要
对已然的存在,人们是充满好奇之心的,总是想方设法地进行解释。仿佛对存在进行解释,就是人的本性,就是人的一种存在样式。
作者
黄行福
机构地区
江西省南丰县付坊中学
出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2010年第8期63-64,共2页
Contemporary Education Sciences
关键词
语文教育
哲学导论
哲学研究
述评
人的本性
存在样式
好奇
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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