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语文教育哲学研究的前沿探索——《语文教育哲学导论》述评 被引量:2

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摘要 对已然的存在,人们是充满好奇之心的,总是想方设法地进行解释。仿佛对存在进行解释,就是人的本性,就是人的一种存在样式。
作者 黄行福
出处 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第8期63-64,共2页 Contemporary Education Sciences
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