期刊文献+

教学联系生活问题研究

下载PDF
导出
摘要 教育准备说、教育即生活说、生活即教学说这三种观点对教育与生活的关系做出了巨大的贡献,教学联系生活的策略有三:丰富学生的课外活动,教师不断更新教育观念,尽量为学生创造真实的语言情景。
作者 李荣 冷泽兵
出处 《边疆经济与文化》 2010年第5期117-118,共2页 The Border Economy and Culture
  • 相关文献

参考文献4

  • 1李燕,李松林.教学与生活关系的历史透视与现实建构[J].四川师范大学学报(社会科学版),2007,34(5):43-47. 被引量:4
  • 2钱民辉.教育社会学[M].北京:北京大学出版社,2004.104,139,141.
  • 3[苏]费里波夫.教育社会学[M].上海:华东师范大学出版社,1985.
  • 4联合国教科文组织教育发展委员会.学会生存-教育世界的今天和明天[M].华东师范大学比较教育研究所译.北京:教育科学出版社,1996.27,200,12.

二级参考文献4

  • 1斯宾塞著 胡毅 王承绪译.斯宾塞教育论著选[M].北京:人民教育出版社,1997.58.
  • 2[2]陶行知全集:第2卷[M].长沙:湖南教育出版社,1985.
  • 3[2]Bobbitt,F.How to Make Curriculum[M].Boston,MA:Houghton Mifflin,1924.
  • 4[3]杜威.民主主义与教育[M].邹恩润译.上海:商务印书馆,1936.

共引文献27

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部