基于建构主义的大学外语自主学习课堂设计

学习是学习者积极主动建构其认知图式的过程,学习成功主要依赖学习者的自主性。这就迫使英语课堂必须转向以"学生自主学习"为中心的模式。基于建构主义理论,有针对性地设计课堂教学的思路,提高学习者自主学习的能力,增强自主学习意识,会对英语教学改革带来意想不到的收获。