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生存课程的文化关注与有文化素养的教师
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摘要
著名人类学家拉兹洛曾指出,“在我们这个时代,文化是一种决定性的力量。”作为“教育人”的教师,其文化素养对专业发展起着关键性作用。我园的生存课程将提高教师的文化素养视作教师专业成长的重要目标。教师的文化素养主要包括文化意识、文化品性和文化比较能力。
作者
赵晓怡
吴荷芬
出处
《幼儿教育(教育教学)》
2010年第5期10-10,共1页
Early Childhood Education
关键词
教师专业成长
文化素养
文化关注
课程
人类学家
专业发展
文化意识
比较能力
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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幼儿教育(教育教学)
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