生存课程的社会关注与有协同意识的教师

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摘要适应社会发展的需要是课程建构的重要目标。生存课程既关注社会当下的发展，也关注社会未来的发展；生存课程的建设离不开家长与社会的参与；生存课程不仅着眼于幼儿园。更放眼社会，以满足社会发展的要求为建构基础。正因为我们充分重视社会关注。所以提倡教师要有“协同意识”——服务家长和奉献社会的意识。具有服务家长的意识是教师与家长合作的基础，

作者沈弘斐徐瑾

出处《幼儿教育（教育教学）》 2010年第5期13-13,共1页 Early Childhood Education

关键词社会关注课程建构协同意识教师社会发展关注社会家长幼儿园

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育（教育教学）

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