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深挖内涵拓展外延——《平方差公式》教学案例与反思

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摘要教学案例一、创设情境，导入新课 [教师利用多媒体出示：小明同学去商店买了单价是9．8元，千克的糖果10．2千克，售货员刚拿起计算器，小明就说出应付99．96元．这与售货员计算出的结果一样。

作者莘义成

机构地区枣阳市钱岗中学

出处《湖北教育（综合资讯）》 2010年第4期48-50,共3页

关键词教学案例平方差公式内涵反思外延创设情境导入新课售货员

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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湖北教育（综合资讯）

2010年第4期

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