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对提高数学课堂教学效果的几点思考
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摘要
人事高中数学教学常常面临这样一个问题:教师教得很辛苦,学生学得也很辛苦。然而,数学知识是人类智慧的结晶,其内容丰富、应用广泛、知识趣味、思想睿智、方法多样……数学不应该扮演这种辛苦的角色。作为学生学习数学知识、培养能力的主阵地——课堂教学,其有效性应引起我们的高度重视。所谓有效,主要是指通过教师在一段时间教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。
作者
应万才
机构地区
乐都县第一中学
出处
《青海教育》
2010年第1期64-64,共1页
关键词
课堂教学效果
高中数学教学
数学知识
人类智慧
培养能力
学生
主阵地
有效性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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