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跨学科联合攻关进一步凸显人教版教材的整体优势
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摘要
“人教版各科实验教材横向、纵向衔接”的专题研究目前正在人民教育出版社和课程教材研究所有条不紊地展开。人教社涉及中小学教科书编写的20个编辑部门悉数参与了这项课题研究。
出处
《小学语文》
2010年第5期F0002-F0002,共1页
关键词
人教版教材
整体优势
学科联合
人民教育出版社
教科书编写
实验教材
课程教材
课题研究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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