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三管齐下,区域推进——湖南省株洲市开展“基于常态的不同课型基本教学模式研究”的实践路径

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摘要 新课程改革以来,中国小学语文界经历了理念上的洗礼和实践上的打磨,有些东西沉淀下来了,有些东西还在不断地修正中。教育水平发展不均衡是我国教育的一个重要特点,但无论是教育发达地区还是欠发达地区,探索好的小学语文教学方法的努力从来就没有停止过。各地都在小学语文教学的研究道路上有了自己的经验。这些经验从当地的实践中来,有自己的特色,也不可避免地有自己的局限。地方教研的经验无所谓高低之分,只要是适合当地的教育实际情况、能够促进当地提高小学语文教学水平的经验,就是教改道路上的“珍珠”。本刊特开辟“地方教研”栏目,希望采撷各地的珍珠,展示各地教研的特色。也希望把“地方教研”栏目打造成一个交流的平台,让各种实践智慧在这里碰撞,最终汇集成小学语文教学经验的百科全书。
作者 帅晓梅
出处 《小学语文》 2010年第5期45-46,共2页
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