中高段略读课文教学基本模式初探

一、略读课文训练目标 人教版课程标准语文实验教科书中，将课文分为精读课文、略读课文、选读课文三类。略读课文在课题中用“＊”标示。单从课文内容上来讲，精读和略读是没有什么区别的，略读课文同样文质兼美耐人揣摩，这也正是导致我们在教学实践中经常“精”“略”不分的一个重要原因。所以，只有从阅读能力训练的目标出发，我们的探究才更具有实用的价值。