期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

论对大学生的真、善、美教育

下载PDF

导出

摘要真、善、美是人类特有的精神现象的思想整合。它既是人生的抒写和营造，又是人类社会由低级到高级发展的动力。丰子恺先生曾将真、善、美比喻为鼎的三足，缺一足鼎立不成，意指人生在世当求自身完满：真是骨骼、善是经脉、美是皮肉，这三者才能支撑起一个大写的、圆融的、...

作者陈晓明

机构地区扬州大学师范学院政法系

出处《扬州大学学报（高教研究版）》 1998年第2期21-23,共3页 Journal of Yangzhou University（Higher Education Study Edition）

关键词大学生真善美教育高等教育

分类号 G645.5 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1陈作章,李志广.正确看待现代媒体中的假恶丑现象[J].教育论坛,2002(5):52-52.
2阎梦醒.化学实验与真善美教育[J].教学仪器与实验（中学版）,2000,16(4):14-17.
3胡兴松.思想政治课教学何以引导学生“求真”[J].思想政治课教学,2011(10):27-31.
4沈奕宏.真善美教育的内涵及践行路径[J].西部素质教育,2017,3(3):54-54.
5安学良.小学数学教学德育一议[J].青海教育,1997,0(6):44-44. 被引量：1
6张立翠.让作文放射出“人性”的光辉[J].成才之路,2009(5):83-83.
7陈德丰.历史不设“观众席”[J].中国金融,2009(15):88-88.
8毛应弟.浅谈“解决问题的策略——倒推”的教学与思考[J].小学教学参考（综合版）,2015,0(6):51-51. 被引量：1
9果乃玉.给学生一个多彩的世界——人教版《语文》实验教科书第二册第一组教学建议[J].陕西课改实验,2004(1):30-32.
10江苏省溧阳市第二实验小学[J].江苏教育,2017(2). 被引量：1

扬州大学学报（高教研究版）

1998年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部