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数列极限与抽象思维能力的培养
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摘要
抽象思维主要是用已知概念进行推理的思维活动,是构建数学能力的一个重要方面。如何在数学教学中培养学生的抽象思维能力是值得探讨的问题。
作者
王国勤
机构地区
江苏海安电视大学
出处
《青海师专学报》
1998年第4期51-52,共2页
Journal of Qinghai Junior Teachers' College
关键词
数列
极限
抽象思维
培养
分类号
O171 [理学—基础数学]
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