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初中生学习物理的思维障碍及对策

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摘要思维障碍是导致初中生物理学习困难的重要原因.本文分析了思维障碍产生的四个原因:先入为主、知识的抽象性、思维定势、数学方法运用不熟,并提出了相应的对策:重视实验验证与演示、采用变式教学、重视灵活训练.

作者陶建春

机构地区南京第

出处《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2009年第4期125-126,共2页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词思维障碍初中物理对策

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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江苏教育学院学报（自然科学版）

2009年第4期

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