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浅议语文课堂教学评价
被引量:
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摘要
在课堂教学中评价应贯穿始终,评价恰当与否,说小一点,关系到课堂气氛,教学效果;说大一点,关系到学生的终身发展。因此要引起教师足够的重视。
作者
李敏英
机构地区
河北省迁安市迁安镇第一初级中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第10期35-36,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
语文课堂
教学评价
激励性
导向性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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