信息技术与小学低年级数学教学整合的体验

随着信息技术与课程整合实践研究的深入，一线教育工作者越来越清楚地看到了信息技术对于改善课程教学的多种功能和优势。在新课程理念下，小学低年级数学教学需要达到“三维目标”，更需要信息技术与数学课堂教学的整合。