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送给学生习作四份礼物——浅谈小学生习作的发展性评语

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摘要学生习作的发展性评价，不仅关注学生习作现有水平，而且重视学生对习作的情感态度和学生对自我习作的自信心，它对于培养学生习作能力和习作兴趣都有着举足轻重的作用。春往秋来，在多年的小学语文教学工作中，我面对学生的习作，在给学生习作的发展性评语中，始终坚持送给他们四份礼物：

作者叶文燕

机构地区浙江省龙游县塔石小学

出处《教师》 2010年第11期79-79,共1页 Teacher

关键词学生习作评语礼物发展性评价情感态度习作兴趣习作能力教学工作

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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