“让学生参与对教学活动评价”的认识与实践

教学活动评价是优化小学数学课堂教学的重要途径，是对教学活动中教师的教、学生的学的实施过程的价值评定。新课程标准强调改变教师单向的评价活动，要求改变数学教学活动的评价方式，形成以教师为主导、学生为主体的双向教学评价模式。