初中语文朗读教学的思考

目前，初中语文课堂上的读书声越来越少了，那么，语文课堂上朗朗的读书声哪里去了呢？我发现，应试教育对语文朗读的影响根深蒂固，朗读不能带来立竿见影的教学效果和学习成绩的提高，加上学校学科考评机制的不合理和教师的急功近利往往造成语文教学舍本逐末的现象。