初中数学教学中探究性学习的实践与反思被引量：1

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摘要探究性学习方式在初中数学教学中，一改传统的接受性学习方式那种“出示结论→寻求证法→记住结论→应用结论→模仿练习”的经典模式，取而代之的是采用“问题情境→初步探究→建立模型→深入探究→结论→应用与拓展”这样一种全新的基本教学模式。它把重点落在学生的自主探究与合作交流过程，让学生亲历知识的形成与应用过程，感受获取知识的途径与方法，

作者肖谋良

机构地区湖南省武冈市邓家铺双桥中学

出处《教师》 2010年第3期55-56,共2页 Teacher

关键词探究性学习方式初中数学教学接受性学习方式反思实践获取知识经典模式模仿练习

分类号 G633.98 [文化科学—教育学]

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教师

2010年第3期

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