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关于初中数学概念的教学方法探讨 被引量:3

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摘要 数学概念是数学知识的基本元素,是掌握数学基础知识的前提。本文探讨了初中数学概念教学方法的设计与实践问题.以期改变学生由于概念不清表现出的逻辑紊乱、思路闭塞的现象,从而提高学生的数学分析能力。
作者 马海勇
出处 《教师》 2010年第3期80-81,共2页 Teacher
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