如何面对英语学习“八年级现象”——农村英语教学的反思

文章分析了乡村初级英语教学中所出现的“八年级现象”之根源，阐述了笔者自己在教学中消除“八年级现象”的做法，从“扶着走”“引着走”“放开走”、让优生“飞”着走等途径中，使农村初级英语教学的希望从地平线升起，具有实际的操作意义。