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兼顾三重身份做好班主任工作

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摘要班主任是学校教学常规工作的直接管理者，实施者和执行者，又是联络各教育渠道的“纽带”和“桥梁”，一个学校教学管理的状况，班级班风的好坏，最直接的就是从班主任工作中体现出来。下面根据自己班级工作的实际，从三个方面谈谈如何做好班主任工作：

作者陈自励

机构地区甘肃省靖远县第四中学

出处《教师》 2010年第3期104-104,共1页 Teacher

关键词班主任工作学校教学管理班级工作常规工作教育渠道管理者执行者实施者

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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