新时期教师人才培养模式转型的动因梳理

我国教师人才培养模式转型的动因有三：一是传统的教师人才培养模式已不适应时代要求；二是现时的教师人才培养状况令人堪忧：三是新课程改革的逐步推进与教师专业化的客观要求。正确看待教师人才培养模式的转型，有助于我们科学、人文地培养符合新课程改革所需的专业化教师。