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浅析语文教学的课堂提问艺术
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摘要
语文教学提倡学生在自主、合作、探究中学习。在教学过程中穿插课堂提问、引导学生质疑,能充分调动学生思维的积极性。它往往能将学生带入一个生动、有趣的问题情境,开启学生的思维闸门,促使学生积极思考,从而培养学生获取新知识的能力。
作者
李固平
机构地区
湖南省桃江县三堂街镇中心学校
出处
《教师》
2010年第10期73-73,共1页
Teacher
关键词
课堂提问艺术
语文教学
学生质疑
学生思维
教学过程
问题情境
自主
学习
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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