摘要
农村基础教育培养目标的"内卷化"样态表现为"离农"和"为农"的交锋对峙。在基础教育目标定位过程中,曲解了其内在的神圣内涵,不仅缺乏动态的整体把握全局观,而且形成了城乡二元割裂的思维惯习。而"去内卷化"关键就在于通过全局性、前瞻性和战略性的思考,从教育质量的全面提高、主体性教育的内在呼唤、以城带乡战略的切实施行等角度来确立农村教育培养目标,实现农村教育的全面、科学、可持续发展。
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2010年第3期50-53,共4页
Modern Education Management
基金
辽宁省教育厅教育科学规划重点项目"区域教育发展的实证研究与理论构建--以辽宁西部农村基础教育改革为个案"(2008GHO4)
