摘要
在《电工基础》的教学活动中教师的教学语言水平直接影响着学生的学习兴趣、学习效率和学习质量。教师在教学活动中遵循教学规律,仓Ⅱ造性地运用教学语言,以语言美使学生在愉悦中高效率进行学习。传统的教学模式只注重对学生的知识的传授,而忽视对学生的创新意识和创造才能的培养。新课程理念的核心就是为了每一个学生的发展,通过激发学生的学习兴趣、培养学.生的自主学习的积极性、探究意识和动手操作能力等来挖掘学生的潜能,从而充分培养学生的创新意识和创造才能。
出处
《魅力中国》
2010年第11期196-196,共1页