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日语情境教学法
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摘要
人们在运用语言进行交际活动时,离不开社会语言情境。在日语教学过程中,学生只有在真实或模拟的情境中才能更好地组织思维,理解具体情境中所传递的信息材料,触景生情,激发表达思想的欲望,从而促进培养运用日语理解和表达的能力。
作者
赵慧
机构地区
辽宁省瓦房店市职业教育中心
出处
《21世纪(理论实践探索)》
2010年第4期240-240,共1页
The tuenty-first century
关键词
情境教学法
日语
交际活动
运用语言
语言情境
教学过程
信息材料
触景生情
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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21世纪(理论实践探索)
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