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摘要 在参与“区域环境创设与活动指导”专题实验的幼儿园里,区域活动成了孩子们一天最快乐的时间。孩子们可以利用身边的材料,充分发挥自己的想象力和自主性,在小小的区域里构建属于他们自己的大世界。
出处 《北京教育(普教版)》 2010年第5期36-36,共1页 Beijing Education
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