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分层评价成就学生数学学习 被引量:1

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摘要 “老师,我真的得了100分?”望着眼前这个充满期待的孩子,老师微笑着拍拍他的头:“是的,你得了100分。只要你努力,你还会得更多的100分。”“嗯,我一定努力。”孩子使劲地点点头,笑着跑开了。一个从来没有得到过100分的孩子得到了老师的肯定,心里充满了骄傲和自豪。
出处 《北京教育(普教版)》 2010年第5期39-39,共1页 Beijing Education
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