挖掘区域资源优势 提升学生科学素养

小学科学教育专题研究的四所实验校均为农村小学，其中两所为平原校，两所为山区校。各校充分发挥地域优势，精心策划和组织了一系列卓有成效的科技活动，提升了学生的科学素养。