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用生命去感受生命的历史课堂

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摘要有人的存在，就会有生命的存在，但有生命的存在并不等于有生命的价值，人类在延续的过程中，就会有历史的教育，但有历史的教育并不等于有提升生命质量和生命价值的教育，到底什么样的历史教育才能培养出一个尊重生命、尊重历史、对未来负责任的完整意义上的人呢？

作者徐燕玲

机构地区北京市第十五中学

出处《北京教育（普教版）》 2010年第5期76-76,共1页 Beijing Education

关键词生命价值历史课堂历史教育感受人的存在尊重生命才能培养尊重历史

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

2010年第5期

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