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“化”之境:教与学的起点

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摘要 阅读教学中的点化.要处理好“已知与未知”“碰撞和共鸣”“纠错与创新”这三组关系。
作者 周颖
出处 《中学语文教学》 北大核心 2010年第5期73-74,共2页 Language Teaching in Middle school
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