“德育两难故事法”——基于柯尔伯格道德两难故事的一个畅想

我国的德育课程在教学内容与素材上存在两个主要问题：教学内容反映真实生活世界不足;教学内容停留在教授既定习俗之上。对于改进这两个老问题,笔者提出了＂德育两难故事法＂。该方法受柯尔伯格的道德两难故事讨论法的启发,旨在从丰富德育课程的叙事性素材入手,推进德育课程走向生活,走＂进＂学生。