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摘要笔者近期在三角函数正余弦定理教学中，遇到了一个取代近似值的经典问题，有些学生计算多次，仍旧找不出错误原因，直至最终理解，嘘嘘不已!笔者想了又想，觉得应该对平时教学中不太重视的近似计算提点想法．

作者刘薇李云

机构地区浙江省湖州第二中学浙江省长兴金陵高级中学

出处《数学通报》北大核心 2010年第4期40-40,共1页 Journal of Mathematics（China）

关键词定理教学近似计算三角函数错误原因正余弦近似值

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学通报

2010年第4期

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