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中等职业学校《可视化编程应用》课程教学探讨

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摘要由于可视化编程应用-Visual Basic课程的特殊性,职业学校计算机专业的学生学习这门课程普遍存在困难,许多学校采取了"讲解+演示+操作"的授课方法,但在教学实践中存在许多突出问题,教学效果欠佳,本方在对这些问题进行全面分析的基础上提出了多项改进建议。

作者纪洪生

机构地区辽宁省农业经济学校

出处《科技资讯》 2010年第9期168-168,共1页 Science & Technology Information

关键词可视化编程应用实验教学任务驱动

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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2010年第9期

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