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浅谈技校物流专业课程分层次教学
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摘要
分层次教学以学生存在差异为前提,为了达到因材施教,使各个层次的学生学有所得,各展其长,充分发展个性。这种教学方法充分考虑了学生的个性特点,以提高和发展学生能力为宗旨,符合素质教育的发展方向。本文结合自己的专业教学实践和探究,浅谈"分层次教学"的教学方法。
作者
欧阳琴
机构地区
广州港技工学校
出处
《科技资讯》
2010年第10期189-189,191,共2页
Science & Technology Information
关键词
技校物流专业课程
分层次教学
因材施教
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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