期刊文献+

浅谈技校物流专业课程分层次教学

下载PDF
导出
摘要 分层次教学以学生存在差异为前提,为了达到因材施教,使各个层次的学生学有所得,各展其长,充分发展个性。这种教学方法充分考虑了学生的个性特点,以提高和发展学生能力为宗旨,符合素质教育的发展方向。本文结合自己的专业教学实践和探究,浅谈"分层次教学"的教学方法。
作者 欧阳琴
机构地区 广州港技工学校
出处 《科技资讯》 2010年第10期189-189,191,共2页 Science & Technology Information
  • 相关文献

参考文献2

共引文献85

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部