摘要
积极心理学理念的积极意义在于:第一,每个学生都有其外显的和潜在的积极品质,教师要转变观念与视角,发掘、扩展并培育学生的积极品质;第二,一个学生不断地被老师表扬,意味着他的所作所为被肯定、被欣赏,继而产生积极愉快的情感体验,其自尊心自信心随之增强,同时也促使他获得自我认同,进而采取积极的人生态度,形成积极的人格;第三,强调教师对学生的肯定欣赏,并不意味着忽视姑息学生的缺点错误。第四,教师从正面而非负面关注每个学生,把每个学生积极阳光的一面彰显、放大,形成生生互动、生生欣赏的局面,这有利于塑造一个积极向上的班集体队伍。
