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谈如何利用建立方程模型进行创造性教学——七年级上册的一元一次方程模型
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摘要
利用熟悉的数学问题,使学生认识建立方程模型的必要性,设计有思维层次的问题,加深对方程模型化思想的认识,从背景不同的实际问题中挖掘相同的方程模型,让学生添背景编题,提高应用方程模型解决问题的能力。
作者
郭剑英
机构地区
浙江省临海市塘里中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2010年第4期112-112,8,共2页
关键词
数学问题
方程模型
创造性教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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