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谈如何利用建立方程模型进行创造性教学——七年级上册的一元一次方程模型

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摘要 利用熟悉的数学问题,使学生认识建立方程模型的必要性,设计有思维层次的问题,加深对方程模型化思想的认识,从背景不同的实际问题中挖掘相同的方程模型,让学生添背景编题,提高应用方程模型解决问题的能力。
作者 郭剑英
出处 《中国校外教育(中旬)》 2010年第4期112-112,8,共2页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1初中数学新课程标准[M].人民教育出版社,2007.
  • 2许芬英.课堂教学设计与案例[M].人民教育出版社,2007.
  • 3曾泽群.《一元一次方程的应用--实践与探索》的教材分析.2007.

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