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科学教学中对学生评价的思考和分析
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摘要
笔者探讨了教师在课堂教学评价中所存在的误区;讨论了教师如何正确合理地使用教学评价及在评价学生的过程中发挥情感教育的作用。
作者
陈玲英
机构地区
浙江省乐清市虹桥镇一中
出处
《中国校外教育（中旬）》
2010年第5期14-14,共1页
关键词
评价
课堂教学
情感教育
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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