摘要
目的建立科学的评价标准,保证新护士轮转期间的带教效果。方法将2005—2006年的新护士作为对照组,采用标准化培训方案进行轮转测评;将2007-2008年的新护士作为试验组,在标准化培训基础上应用综合测评表进行轮转测评。结果试验组新护士的理论及操作考核成绩高于对照组(P〈O.05),试验组的科室满意度高于对照组(P〈O.05)。结论应用新护士综合测评表可以使新护士的培训更有针对性,培训效果明显提高。
出处
《中华护理教育》
2010年第4期188-189,共2页
Chinese Journal of Nursing Education
关键词
护士
评价研究
在职培训
Nurses
Evaluation Studies
Inservice Training