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问题解决学习的研究现状及启示被引量：2

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摘要本文界定了问题解决学习的基本概念,论述了问题解决学习国内外研究现状,由此引发对教学设计范式的思考:冲破课堂学习的时空限制,构建问题解决学习的网络平台。

作者杨白冰

机构地区西南大学教育科学研究所

出处《科教文汇》 2010年第2期27-28,共2页 Journal of Science and Education

关键词问题解决学习研究现状启示

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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引证文献2

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2010年第2期

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