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让课堂教学活起来——谈“货币银行学”教学改革
被引量:
1
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摘要
本文结合"货币银行学"课程的教学实践,探讨通过案例教学、多媒体教学和互动式教学的方式,使课堂教学过程理论联系实际、生动活泼。
作者
段飞
机构地区
广东工业大学经济与贸易学院
出处
《科教文汇》
2010年第3期57-57,68,共2页
Journal of Science and Education
关键词
货币银行学
时效性
互动
分类号
G642.1 [文化科学—高等教育学]
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