从“厌学”到“乐学”——提高学生数学学习兴趣琐谈

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摘要学习兴趣是支持、推动学生认识活动的巨大动力。"厌学"者是老师所面对最棘手的问题,如何将学生从"厌学"转为"乐学"也是为师者最头疼的问题。为了更好地共同研究这一课题,本人有几种做法:一是寻找"亮点",引发自信,使学生相信自己"能学";二是创设成功的条件,使学生"想学";三是动手动脑,使学生在不知不觉中"会学";四是创设轻松愉快的学习环境,使学生"乐学"。

作者王爱珍

机构地区泉州市泉港区后龙中心小学

出处《科教文汇》 2010年第3期84-84,共1页 Journal of Science and Education

关键词厌学乐学学习兴趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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