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关联理论指导下的听力教学
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摘要
本文以关联理论为基础,阐述基于关联理论的听力理解模式,探索提高学生听力理解能力的有效途径,提高英语听力教学的有效性。
作者
孙文操
机构地区
中南民族大学工商学院
出处
《科教文汇》
2010年第7期96-96,100,共2页
Journal of Science and Education
关键词
关联理论
听力理解模式
听力教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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