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研究性学习实施的基础

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摘要研究性学习在教学中实施的基础,我认为有两点,一是摆正学习过程与学习结果的关系,把学习过程作为研究性学习的基准,注重语文实践活动;二是处理好学科性质,把人文性落到实处,即改变阅读教学普遍存在的只注重文本理解的现状,必须把文本解读从"理解"层次提升到"评价"的层次上来,重视人文精神,重视情感体验。

作者郭恩户

机构地区汉中市科技职业中等专业学校

出处《科教文汇》 2010年第8期95-95,98,共2页 Journal of Science and Education

关键词研究性学习过程理解评价人文性

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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