高中生作文中使用连接词表达句际关系的研究

本文通过对天津市某中学高三学生233篇作文进行定量和定性分析，研究了学生在议论文写作中使用连接词表达句际关系的特点和存在的问题。结果发现，学生在写作时过于频繁地使用几个基本的连接词，导致作文句际关系过于简单，句子缺乏连贯性。