提高初三学生书面表达语言有效性和准确性的行动研究

培养学生初步的写作能力是初中英语教学的目标之一，然而笔者在教学实践中发现学生的英语写作情况不容乐观。本文采用行动研究的方法，探讨了改善和提高初三学生英语书面表达语言有效性和准确性的途径。